Skip to main content

Resources

Briefs | 19 December 2023

Профессиональное развитие учителей: Постоянная поддержка учителей

Мероприятия по обучению учителей для программ структурированной педагогики (СП), описание которых приводится в Руководстве 5, имеют важное значение для внедрения новых методов и подходов, ознакомления учителей с новыми материалами, а также их подготовки к испытанию этих новых подходов в своей педаго
Briefs | 19 December 2023

Повышение квалификации учителей: обучение учителей

После разработки руководства для учителя и учебников для учащихся, следующим шагом является подготовить учителей использовать предлагаемые новые материалы в своих классах.
Briefs | 19 December 2023

Разработка учебно-методических материалов

Учебно-методические материалы, включая руководство для учителя и учебники, являются основой структурированной педагогической программы.
Briefs | 19 December 2023

Разработка объема и последовательности учебных программ по обучению грамоте и счету

В данном руководстве рассматриваются шаги, связанные с изучением существующей национальной учебной программы, а также разработкой ее объема и последовательности.
Briefs | 19 December 2023

Разработка эффективной структурированной педагогической программы

Эффективность структурированных педагогических программ зависит от ключевых решений, касающихся дизайна программы. Даже самая наилучшая реализация программы не будет иметь успеха при слабом дизайне разработке программы.
Briefs | 19 December 2023

Ведущая роль правительства и принятие программ

Ни одна крупномасштабная программа по основам грамотности и счета (ОГС) не может быть эффективной без ведущей роли правительства.
Reports | 12 December 2023

2022 Higher Education in Asia: Strategic Review: Improving Learning Outcomes for Asia (ILOA) Mechanism

The United States Agency for International Development's (USAID's) Bureau for Asia conducted a strategic review to examine the depth and breadth of USAID higher education (HE) programming in Asia over the five-year period from 2016 through 2021.
Reports | 29 November 2023

How Teacher Social Networks Might be Leveraged to Enhance Diffusion and Implementation of New Pedagogies

The conventional ways that new pedagogies are taught and supported in low- and middle-income countries rarely leverage the social networks and relationships that are paramount for individuals to shift their beliefs and make positive decisions about adopting new methodologies, and for them to sustain
Reports | 27 October 2023

Early Grade Reading Assessment Workshop: Summary Notes from the Expert Workshop, Washington, DC, November 16 and 17, 2006

In order to obtain feedback on and confirm the validity of the draft Early Grade Reading Assessment, RTI convened a meeting of cognitive scientists, early-grade literacy experts, research methodologists, and assessment experts to review the proposed key components of the draft assessment instruments
Infographics | 24 October 2023

ILOA Fact Sheet

One-page fact sheet describing the Improving Learning Outcomes for Asia (ILOA) Activity.