Early Childhood Development

Esta Guía Pedagógica para tutores educativos de cuarto a sexto primaria y primero básico fue elaborada por la Asociación de Cooperación para el Desarrollo Rural de Occidente (CDRO) en Guatemala, como parte del programa de subvenciones ¡Éxito!

Guía de Trabajo para Maestros: Consejería comunitaria y apoyo psicosocial para la atención a niños y jóvenes.

Este es un libreto de trabajo (workbook) para maestros sobre Fondos del Conocimiento (Funds of Knowledge) aplicado en el aula.

Esta es una guía informativa para maestros sobre el Marco Universal de Competencias (Global Proficiency Framework - GPF, por sus siglas en inglés).

Esta es una guía informativa para maestros sobre el Marco Conceptual de Lectura Reading Matters Framework de USAID.

Esta es una guía informativa para maestros sobre Fondos del Conocimiento y su aplicación en el aula. Los Fondos del Conocimiento hacen referencia al cúmulo de habilidades, experiencias y conocimientos de los estudiantes adquiridos en la vida cotidiana.

Esta es una guía informativa para maestros sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Como parte de las actividades del Proyecto Educación Básica de Calidad para la Transición (BEQT, por sus siglas en inglés), la Universidad del Valle de Guatemala por medio del Centro de Investigaciones Educativas CIE diseñó y desarrolló el estudio Landscape Assessment: Aspectos relacionados con la c

This invited presentation was delivered for the workshop on best practices in education and protection in early childhood (l'éducation et la protection de la petite enfance [EPPE]) organized by UNESCO and Senegal's Department of Preschool Education.

This report presents the findings of a document review focused on the Lao People’s Democratic Republic (Lao PDR). This report forms part of a broader study that aims to explore the system and school-level practices that have supported learning continuity in Asia during the pandemic.