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Guía sobre Marco Conceptual de Lectura (Reading Matters Framework Teacher Guide)

May, 2024
Esta es una guía informativa para maestros sobre el Marco Conceptual de Lectura Reading Matters Framework de USAID. Este marco conceptual destaca 7 componentes críticos para fomentar la...

Guía sobre los Fondos del Conocimiento (Funds of Knowledge Guide)

May, 2024
Esta es una guía informativa para maestros sobre Fondos del Conocimiento y su aplicación en el aula. Los Fondos del Conocimiento hacen referencia al cúmulo de habilidades, experiencias y...

Guía sobre el Marco Universal de Competencias (Global Proficiency Framework Teacher Guide)

May, 2024
Esta es una guía informativa para maestros sobre el Marco Universal de Competencias (Global Proficiency Framework - GPF, por sus siglas en inglés). La guía informa sobre este parámetro de...

Guía sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

May, 2024
Esta es una guía informativa para maestros sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). El término DUA alude a un marco científicamente válido para guiar la práctica educativa que: a)...

Guía Pedagógica para tutores educativos de cuarto a sexto primaria y primero básico

September, 2024
Esta Guía Pedagógica para tutores educativos de cuarto a sexto primaria y primero básico fue elaborada por la Asociación de Cooperación para el Desarrollo Rural de Occidente (CDRO) en Guatemala,...

Guía de Trabajo: Consejería comunitaria y apoyo psicosocial para la atención a niños y jóvenes

May, 2024
Guía de Trabajo para Maestros: Consejería comunitaria y apoyo psicosocial para la atención a niños y jóvenes. Este libreto de trabajo fue elaborado por el equipo técnico del Centro de...

Fostering a Love of Reading Early

September, 2023
This guide is designed to provide teachers and parents with strategies to strengthen their teaching of children’s literature. By incorporating children’s books into your teaching and interaction...

Examination of Over-Enrollment, Repetition, and ECD Access in Uganda [Presentation]

March, 2017
[Presentation delivered at CIES 2017]. Education system data has indicated a pattern of over-enrollment in the early grades in some low-income countries. One factor that may influence the observed...

Effective pedagogy in cultural context: Preaching to the introverted [CIES 2019 Presentation]

April, 2019
Several forces are at play in determining whether pedagogical approaches are optimally adapted to the culture of children’s behaviour and of teacher-child interaction in the classroom. Teachers’...

Early Mathematics Counts: Promising Instructional Strategies for Low- and Middle- Income Countries

July, 2018
This paper examines common instructional strategies in early grade mathematics interventions through a review of studies in classrooms in low- and middle-income countries. Twenty-four studies met...

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