Reports | 10 March 2025
ESTUDIO DE IDENTIFICACIÓN DE BARRERAS PARA LA TRANSICIÓN A CICLO BÁSICO: HACIA ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN
La educación básica en Guatemala enfrenta retos significativos, incluyendo altas tasas de deserción escolar y habilidades básicas insuficientemente desarrolladas. Estos problemas se acentúan en los grupos vulnerables como son los estudiantes de áreas rurales, niñas y personas con discapacidad.
Reports | 10 March 2025
Reporte de Resultados Estrategia Mejoramiento de los Aprendizajes (EMA)
En Guatemala más del 65 por ciento de niños de 10 años carecendelas destrezas básicas para leer y comprender textos simples, una situaciónque fue empeoradapor cierres prolongados de las escuelas.1 En este marco, la Actividad, Educación Básica de Calidad para la Transición (BEQT),financiada por USAID
Publications | 4 March 2025
Teacher Researchers in Guatemala: Lessons from an action research experience to address educational gaps in the classroom
The purpose of the article "Teacher Researchers in Guatemala: Lessons from an action research experience to address educational gaps in the classroom" is to describe the learnings of primary school teachers in rural Guatemala as a result of an action research experience.
In the News and Impact Stories | 17 February 2025
La quête du Sénégal pour améliorer les résultats d'apprentissage dans l'alphabétisation fondamentale bilingue
Ce blog a été écrit et publié à l'origine par la Fondation Bill et Melinda Gates et la CONFENMEN à l'occasion de la conférence « Apprendre pour Demain » à Dakar, au Sénégal (janvier 2025).
In the News and Impact Stories | 17 February 2025
Senegal’s Quest for Improved Learning Outcomes in Bilingual Foundational Literacy
This blog was written for and originally published by the Bill and Melinda Gates Foundation and CONFENMEN on the occasion of the "Apprendre pour Demain" conference in Dakar, Senegal (January 2025).
In the News and Impact Stories | 12 February 2025
Senegal RELIT Histoires de Réussite: 2023 (FRE)
Ces Success Stories ont été préparées par l'équipe du projet Renforcement de la Lecture Initiale pour Tous de l'USAID au Sénégal en 2023.
Toolkits and Manuals | 12 February 2025
EARLY GRADE READING ASSESSMENT TOOLKIT 2009
This toolkit is the product of ongoing collaboration among a large community of scholars, practitioners, government officials, and education development professionals to advance the cause of early reading assessment and acquisition among primary school children in low-income countries.
Extensive pe
In the News and Impact Stories | 11 February 2025
Senegal RELIT project Success Stories: 2023 (ENG)
These Success Stories were prepared by the project team for the USAID Renforcement de la Lecture Initiale pour Tous program in Senegal in Calendar year 2023.
In the News and Impact Stories | 11 February 2025
Histoires de réussites: Senegal RELIT 2022
Ces Success Stories ont été préparées par l'équipe du projet de Renforcement de la Lecture Initiale pour Tous de l'USAID au Sénégal au cours de l'année civile 2022.
SS001 : « 50 personnes-ressource du Ministère de l’Education Nationale et du partenaire d’exécution mettent en place, ensemble, les méc
In the News and Impact Stories | 11 February 2025
Senegal RELIT project Success Stories: 2022 (ENG)
These Success Stories were prepared by the project team for the USAID Renforcement de la Lecture Initiale pour Tous program in Senegal in Calendar year 2022.
SS001 : "Fifty resource persons from the MEN and the implementing partner put in place, together, the mechanisms for implementing RELIT." Desc