Reports | 10 March 2025
Reporte de Resultados Estrategia Mejoramiento de los Aprendizajes (EMA)
En Guatemala más del 65 por ciento de niños de 10 años carecendelas destrezas básicas para leer y comprender textos simples, una situaciónque fue empeoradapor cierres prolongados de las escuelas.1 En este marco, la Actividad, Educación Básica de Calidad para la Transición (BEQT),financiada por USAID
Toolkits and Manuals | 12 November 2021
Manual para la evaluación inicial de la lectura en niños de educación primaria (EGRA Toolkit in Spanish)
Este manual es el producto de una colaboración en curso entre una gran comunidad de
académicos, profesionales, funcionarios gubernamentales y profesionales del desarrollo
educativo, para promover la causa de una temprana evaluación y adquisición de la lectura
entre los niños de la escuela primaria e
Reports | 26 February 2020
Evaluación de Lectura Inicial en El Salvador: Informe Final
La Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) decidió financiar este estudio para proporcionar información actual al Ministerio de Educación (MINED) y al Gobierno El Salvador sobre el desempeño en lectura de los estudiantes de segundo y tercer grado a nivel nacional y,
Toolkits and Manuals | 24 October 2019
EGMA Toolkit en Español
La Evaluación de Matemáticas en los Primeros Grados (EGMA) Toolkit
Briefs | 25 February 2018
Tangerine: Evaluaciones Móbiles de Manera Sencilla
Tangerine overview in Spanish
Reports | 15 November 2016
Informe de Resultados: EGMA Nicaragua
This is the report of a World Bank-financed Early Grade Mathematics Assessment, conducted in the Pacific region of Nicaragua from February-June 2011. The sample included 11 teachers, 33 school principals and 1,824 students in Grades 2, 3 and 4. The report is written in Spanish.