RDC, 2015 : Évaluation des compétences fondamentales en lecture (EGRA), Évaluation des compétences fondamentales en mathématiques (EGMA) et Aperçu de l'efficacité de la gestion des écoles (SSME), Rapport des conclusions en 3e année, révisé
Filed Under:
Country: Congo, the Democratic Republic of the
Topic: Monitoring, Evaluation, and Research
Sub-topic: Early Grade Math Assessment (EGMA), Early Grade Reading Assessment (EGRA), School Management (SSME)
Resource Type: Reports